冰雪

儿童音乐潜能测试

2019-12-04 17:52:15来源:励志吧0次阅读

测试主要针对4至6岁、从未接受过正规音乐教育的儿童。针对这些儿童的特点,测试如下内容:节奏、音感、形象思维、表现欲、音乐记忆力、音乐学习先天条件。

节奏测试:

道具:电子琴、碰铃等。

老师在电子琴上奏出一段音乐,不断变化速度,让儿童随乐曲的速度变化打节拍。观察孩子是否能跟上节奏。

老师选择一首节奏很慢的乐曲,让孩子随乐曲进行打拍子。观察孩子能否找得准拍子。

老师用碰铃敲打简单节奏,一般可以一小节反复两次。让儿童模仿节奏敲击碰铃。观察孩子的反应。

音感测试:

道具:钢琴或其它乐器。

做本测验前需先对孩子作一些提示。方法是:在高音区弹奏几个音,提示为高(楼上),反之在低音区弹奏的音为低(楼下),弹奏音阶(半音阶、全音阶均可以)。弹奏单、全音或半音。

老师在钢琴上弹一句音阶,让孩子指出是上行(上楼)还是下行(下楼)(象征性手法较好)。

老师观察孩子:在音阶转向的瞬间,孩子的反应有多快。

老师弹奏三个音(可以多种方法:一个相同、两个相同、三个相同),儿童指出相同的和不相同的音。

弹奏紧临的两个音(半音或全音),让孩子指出高低。

形象思维:

道具:录音机、图片(动物、风景等)

放一段音乐,让儿童从形象上自由想象(物体、动物、风景等)。

放一段音乐,让儿童在几幅画中指出相近形象的一幅(动物)。

表现欲:

道具:录音机

根据老师的激励,让儿童自告奋勇出列表演(唱歌、朗诵、舞蹈等)。

让儿童随着音乐,跟老师跳舞、做动作,从中观测孩子希望表现和出头露面的欲望。

记忆力:

道具:钢琴或其它乐器

老师弹一句,让儿童模仿唱。

用示教板指出五线谱上的一、二个音的位置,儿童记忆再现。

先天条件:

老师根据儿童的手、口型等条件作简单鉴定。

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